本文目录一览：

• 1、爱莲说教案
• 2、爱莲说点击内容理解答案
• 3、爱莲说原文带正确拼音
• 4、爱莲说重点实词
• 5、《爱莲说》的寓意以及关于它的具体分析

爱莲说教案

1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。

2、爱莲说教案 篇1 【学习目标】 背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。 学习托物言志的写法。 理解作者的思想感情。 【学习重难点】 理解课文内容及作者的思想感情。 “托物言志”的写法。

3、爱莲说七年级语文教案 篇1 导入新课(略)。 解题。 “莲”即荷花，“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。 简介作者。

4、八年级《爱莲说》教学教案 1 教学目标 理解文章托物言志的写作方法。 理解作者淡泊名利、洁身自好的生活态度。 积累文言字词。 教学重点 莲——君子的美好形象。 托物言志的写作方法。

5、考 网我整理了初中语文爱莲说教案【三篇】，希望对你有帮助！ 爱莲说教案一 教学目标： ⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。

爱莲说点击内容理解答案

1、这为爱莲说所要表达的“出淤泥而不染”作了最好的铺垫。

2、淳熙六年(公元1179年)，朱熹调任南康知军，满怀对周敦颐的仰慕之情，重修爱莲池，建立爱莲堂，并从周的曾孙周直卿那儿得到周敦颐《爱莲说》的墨迹，请人刻之于石立在池边。

3、爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

爱莲说原文带正确拼音

1、mǔ dān zhī ài ， yí hū zhòng yǐ。 爱莲说全文赏析 爱莲说是中国古代文学经典之作，是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲花美好形象的赞美，表达了作者对美好品质的追求和崇高品格的向往。

2、爱　莲　 说 zhōu dūn yí 周　敦　颐 shuǐ lù cǎo mù zhī huā ，kě ài zhě shèn fān 。jìn táo yuān míng dú ài jú 。zì lǐ táng lái ，shì rén shèn ài mǔ dān 。

3、爱莲说原文全文带拼音如下：shuǐ lù cǎo mù zhī huā，kě ài zhě shèn fán ，水陆草木之花，可爱者甚蕃。

爱莲说重点实词

1、爱莲说重点字词翻译如下：可爱：值得喜欢。者：……的花。蕃：多。独：只。自：从。甚：特别，十分。濯：洗。清涟：清波。通：贯通，通透。直：挺立。蔓：生藤蔓。枝：生枝茎。远：远播，远远地传送出去。益：更加。

2、爱慕 。 爱情 。 爱戴 。 爱抚 。爱怜。爱恋。 爱莫能助 （虽 同情 并 愿意 帮助 ，但力量做不到）。友爱。挚爱。 仁爱 。厚爱。 热爱 。 喜好（刼 ）： 爱好 （刼 ）。爱唱歌。

3、《爱莲说》写法 在写法上，《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志。

4、爱莲说⑴ (北宋)周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃(2)。晋陶渊明独爱菊(3)。自李唐来，世人盛爱牡丹⑷。

《爱莲说》的寓意以及关于它的具体分析

以莲喻道德高尚的人。且正是文如其人，了专祠，并在祠后建“濂溪书院”，书院内还凿有“爱莲池”。由于几经兵燹，原来书院、祠和池均已无存。

《爱莲说》运用托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。

《爱莲说》的作者周敦颐，是北宋有名的理学大师，《宋史》说“黄庭坚称其人品甚高，胸怀洒落如光风霁月”。文如其人，这篇托物寓意的文章，就正好表现出了他的这种高尚人品。