本文目录一览：
小学生应不应该玩网络游戏正方辩词
1、我方认为应该玩游戏，主要是因为网络游戏可以培养小学生的反应力和思维能力，使小学生在学习的过程中更加得心应手。
2、我方认为应该玩游戏，理由有以下几点：忘记烦恼 玩游戏，会令小孩沉浸在其中，忘记不开心，忘记学习压力等等。比如小孩不开心，玩一会游戏，就忘掉了。又会变得开开心心的。培养防反应力 培养反应力和思维能力。
3、小学生不该玩网络游戏，游戏诱惑太大，小孩子很容易被带偏。
4、对于小学生该不该玩大型网络游戏？这观点我觉得小学生不应该去玩网络游戏 大型网络游戏的性质就是在线时间越长，人物获得的虚拟道具会越多，而结交的朋友也非常的多，而且杂。
小学生该不该玩游戏正方辩论资料
1、小学生不该玩网络游戏，游戏诱惑太大，小孩子很容易被带偏。
2、要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。
3、现在的学生在学校的学习压力比20年前的我们要沉重的很多，光看他们每天背着的书包都比严重就可以想象得到他们的压力有多大，每天光应付功课和复习预习功课，光光这三道门槛都把一天的时间排得满满的。
4、我是正方，理由：据我所知，我们大多数学生上网都是玩游戏。我们青少年自制力差，玩着、玩着就上瘾了。现在有不少学生在网吧里通宵达旦地玩，他们已陷入游戏中而不能自拔。玩网游要花钱买卡、买装备，还要付上网费。
5、我方认为应该玩游戏，主要是因为网络游戏可以培养小学生的反应力和思维能力，使小学生在学习的过程中更加得心应手。
小学生该不该玩电子游戏辩论反方资料
1、小学生不该玩网络游戏，游戏诱惑太大，小孩子很容易被带偏。
2、我方认为，玩游戏弊大于利。业精于勤而荒于嬉，这话一点也不错。“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。”使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。
3、现在的学生在学校的学习压力比20年前的我们要沉重的很多，光看他们每天背着的书包都比严重就可以想象得到他们的压力有多大，每天光应付功课和复习预习功课，光光这三道门槛都把一天的时间排得满满的。
4、终上说述，我方坚定认为，小学生上网弊大于利。
玩游戏弊大于利的辩论稿
利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：必要性。
儿童的天性就是玩游戏。笔者认为，把好的电子游戏编入小学教材是件好事，不要一谈电游就因噎废食。对儿童玩网络游戏要像大禹治水，重在疏而不是堵。多推出好的对儿童益智益德的游戏，才能对儿童起到教育引导作用。
所以我方再次强调，中学生上网弊大于利。谢谢！主席：看来双方都是能言善辩，接下来在自由辩论阶段大家将会欣喜到更为惊心动魄的较量。双方必须交替发言各队累计用时为4分钟。
小学生不应该玩网络游戏辩词
正所谓“玩是孩子的天性。”现在因沉迷于网络游戏导致身心俱毁的孩子越来越多，我们要时时刻刻的保护着自己。网络固然有趣，可我们还未到达可以明智利用网络的程度，为了自己的安全和健康，最好还是不要上网。
小学生不该玩网络游戏，游戏诱惑太大，小孩子很容易被带偏。
网络对小学生的影响太大了，小学生的自制力弱，一不留意就会陷入“网络黑洞”便会不分昼夜地玩游戏，既影响学习，又伤身体，还耽误时间，等察觉出来，已经晚了。
正方四辩：首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏。
